Una estrella se perdió en el cielo.

Un día le pregunté a una estrella a qué debía su brillo, su estela, encontrándome con la única y simple respuesta del silencio, la ignorancia acerca de uno mismo.

Desde ese día, la estrella se lo pregunta cada día, cada momento y cada instante, el por qué.
Por qué ella es así, creándole la eterna duda, el continuo pensamiento a cerca de la respuesta. Preocupándose. Desesperándose y con todo ello, siendo infeliz.

La volví a ver. Apagada, triste y taciturna. Había perdido aquella luz, ese brillo que le caracterizaba y le hacía especial.

Claro está que en esta vida solo puedes elegir entre el conocimiento o la felicidad.
               Que por mucho que digas que el conocer y conocer te hará libre, sabedor de todo y con ello feliz es mentira.

Pero todo tiene un límite. Cierto que puedes llegar a conocer las cosas de pe' a pa' pero... al conocerlas de verdad te asaltará la duda, otro por qué, cómo... acerca de un pequeño componente de ese conocimiento llevándote a un bucle que difícilmente tendrá fin o que simplemente el fin de tu existencia acabará con él pero sin llegar a puerto.

¿Y la felicidad?
             Quien llegara a poseerla.
Soñar con ella, desearla... pero tenerla... solo unos pocos privilegiados son capaces y tienen la oportunidad de poder codearse, descubrirla y saborearla. ¿Su secreto?
                                                                La ignorancia.

Aquel ser que sea ignorante hallará la felicidad, ese estado de plenitud en el que rebosas de una sensación especial.. ¿mágica?

A eso no puedo dar respuesta.
              No la he saboreado ni de cerca.
                               Y nunca lo haré.

Me acerqué a la estrella y le pregunté el por qué de su cambio. De la pérdida de su sonrisa. Su luz. Su forma de verla... y ella solo me devolvió una cara descompuesta y llena de malestar y de duda.

No supo responderme.
    Solo decía que desde aquel día, desde que esa pregunta salió de mis labios todo había cambiado. Había estado todos los días buscando la respuesta a mi pregunta pero ya como curiosidad propia y por su bienestar que por el mero hecho de cumplir y contestarme.

Ante mi sentimiento de culpabilidad y ante su malestar le volvía a realizar otra pregunta:

                 - ¿De verdad merece la pena malgastar el tiempo buscando los por qués en vez de disfrutar de todo aquello que está disponible y al alcance de tu mano?

La estrella se encogió de hombros mirándome dudosa y con miedo a no saber si hacía mal en no saber contestar. Sonreí y me encogí de hombros por empatía.

                 - Nuestro tiempo es corto aunque parezca que seguiremos teniéndolo durante mucho, pero en realidad, no es así. Quién sabe qué puede ocurrir mañana o cualquier día y cuánto tiempo nos queda.
 "Carpe Diem"
       No pierdas el tiempo en buscar el sentido a las cosas. Vívelas. Trata de ser feliz, brillarás como  nunca antes has brillado y solo así cuando mueras, tu luz seguirá brillando en el cielo a pesar de tu ausencia, del paso del tiempo. Será tu recuerdo.

La estrella asintió y volvió a brillar, a sonreír... encontró un sentido de por qué seguir brillando. Pasó a ser ignorante y pudo ser feliz.

                    Y eso queridos míos es la psicología, o parte de ella.

La parte que colabora con la psiquiatría. Que nos hace crearnos un mundo con unos objetivos al los que alrededor todo gira, despreocupándonos y alejándonos de toda realidad, verdad o todo aquello que nos haga entrar en ese "infinito" bucle del conocimiento y que nos quite la felicidad como fin último.

¿Bonito, verdad?

Para mí no. Mi desgracia es ser realista aunque algunos me tachen de pesimista y negativa.

Veo la realidad. La conozco. Me enerva que el resto del mundo no la entienda y vivo con el "temor" de que un día me vaya de la lengua y arruine la vida a más de uno (psicológicamente o mentalmente hablando).

Curioso que quiera estudiar aquello que se limita a alejar a la gente de la realidad para proporcionarle la felicidad. Aquella que es inalcanzable para mí.

         ¿Por qué? Bueno, podría buscar la respuesta pero realmente no me sacaría de muchas dudas ni arreglaría nada, por lo tanto, es innecesario.

Parece bonito y apetitoso que te ofrezcan aquello que la mayoría ansia tener y puede tener en su mano pero que para ti sea simplemente algo platónico.

      Una vez me paré a pensar. Descubrí que solo podría "ser feliz" y que lo mejor para mí, sería encontrar aquello que me alejara de mí misma. De todos mis pensamientos. Que me hiciera olvidar. Ignorar.

Al igual que la estrella. Todo aquello que te hace ignorar es lo que te hace feliz.

Ella se cruzó con un cometa que con la larga estela que dejaba en el cielo le hacía perder la razón. Todo desaparecía a su alrededor y solo quedaba en el oscuro e intenso azul del cielo la estela y la luz de aquel cometa.

                                  Y todo perdió sentido.

Llévame allí donde las estrellas pierden el norte.
Donde los cometas van a morir.
Donde el color del cielo sea tan intenso y oscuro que me impida ver.
Donde tú seas esa luz que me alumbre, me guíe y haga que el resto esté en penumbra.
Donde lo único que esté permitido sean las sonrisas y risas.
Donde los besos y los abrazos sean la base y sustentación de nuestras vidas.
Donde cada pequeño detalle sea un mundo. Y donde cada lágrima derramada sea de alegría. Donde seas el timonel de nuestro barco en las arduas aguas de esta vida.
Donde las palabras sobren cuando nuestras miradas se crucen.
Allí donde todo lo que me pueda herir sea tu malestar y que con nuestra luz sea posible sanar y curar. Donde las cosas pierden el sentido y el valor.
Allí donde me pueda perder, olvidar e ignorar.

Educación.

Educación ¿Qué es?

Bien, según el diccionario de la Real Academia de la Lengua Española es: (Cito, o mejor dicho, pego literalmente)

Y como diría mi profesor de pedagogía ¡No vale! ¿Por qué? Por el simple hecho de que nos lo ha dado "alguien" hecha. Porque no se ha recaído en su verdadero significado, definición y por ello está mal...

Como "advertencia" diré eso de "Todo lo que digas podrá ser utilizado en tu contra" alegando esta razón si en el examen me pide definir algo y me lo da como incorrecto porque no es su propia definición. 

¿De verdad sabría decir alguien qué es la educación?

Para todos los que optaran por la primera opción de la RAE... un aplauso por listillos a los cuales se les impondría la siguiente pregunta ¿Y pues, qué es educar? Partimos y llegamos al mismo punto, mismo dilema.

Para los de la segunda opción.. resalto la palabra "doctrina" muy adecuada para el momento, sí señor, (ironía mode: on) y lo de niños y jóvenes... ¿A caso no se puede educar a un adulto? "Educación por y para todos" ... ahí lo dejo caer.

Instrucción por medio de la acción docente.. es algo así como un tipo de mili pero todo por medio de la acción docente para que no parezca tan arduo..

Respecto a la última definición... si bueno, vale ¡Admito pulpo como animal de compañía!

Pero llegando al quid de la cuestión, a mi razón de escribir sobre este tema o a criticar todo aquello que se me plantea utilizando medianamente como me sea posible la lógica, psicología y demás aspectos... me planteo diversas cosas a las que voy a pasar a desarrollar.

Sinceramente, dejando a un lado la filosofía y la ética que he cursado en los tres últimos años que he pasado en el instituto a incluir mis pensamientos, conclusiones y demases surgidos durante el resto de mi vida.. se me plantea en la carrera la asignatura de "Pedagogía de la Actividad Física" Ole sus si no fuera porque principalmente estamos ahora tratando lo que es más  o menos en sí la "Pedagogía" 

Y mi problema está ahí cuando se me dan razones para pensar, cuando se me dan temas en los cuales puedo y debo, entre comillas, explorar para poder llegar a la "verdad" prometida que no es otra verdad que la que yo creo como tal deducida por mis conclusiones. En sí una verdad falsa porque llegar a la verdad verdadera, la auténtica, la inigualable ... (esto parece un circo) va a ser más que complicada por mucho que prometan, pero eso no viene al cuento. Y ahí me hallo, debatida y sumergida en mis discusiones internas, en el deber, querer y lo que acaba siendo al final, dando demasiadas vueltas a las cosas teniendo bien presente la realidad de que tarde o temprano me volveré "loca" y acabaré cometiendo "locuras", pero sin ir más lejos, llevo tiempo sin escribir, sin decir todo aquello que se me ha pasado por la cabeza desde la última vez que lo hice, todo aquello que se me ocurre o que acabo discutiendo al cabo del día con la gente.. pero este es un tema que ya dije que escribiría y discutiría pues no me dan mucho tiempo para realizar las cosas "bien" en clase. 

Sin más preámbulos, siento la extensión de esta entrada.

Hace probablemente algo más de un mes (desde que me he ido a vivir fuera de casa el tiempo se me pasa volando) el profesor de Pedagogía nos llevó de "excursión" en una práctica a la facultad de Educación del Campus de León debido a que había una exposición de pedagogías libertarias.

Nuestro trabajo consistía en leerlas, cada "opinión", cada pensamiento, cada estilo de "educación" y al final sacar en claro las similitudes, las cosas que tendrían en contra... creo yo que con el fin de ayudarnos a ver una idea clara de lo que sería para nosotros una pedagogía aplicada a la educación "buena"

Para los que quieran ver la exposición se la dejo aquí en PDF: Catalogo exposición "pedagogía libertaria"

Y bien, es cierto que llegué a sacar una pedagogía que yo veía como correcta, pero vuelvo a quid de la cuestión solo que cambiándola de forma. ¿De verdad sirve de algo saber definir lo que es la educación?

Bien dice mi profesor que la escuela es un sitio en el que educar como es debido está muy al margen de cómo se educa. ¿Por qué? Básicamente porque quien dirige el órgano educativo es el poder, quien tiene el poder puede controlar todo y gracias a su poder y al  control que ejerce sobre la educación lo único que hace es crear a prototipos de personas, todas iguales, educadas de la misma manera.. Igualdad, igualdad, igualdad...

Para pegarse un tiro. Mucha igualdad da el poder donde no la tiene que dar. ¿Que por qué digo esto? Muy sencillo, se da igualdad donde no se debe dar porque esa igualdad ha de ser aplicada en el trato y respeto que se tenga con el resto de personas, de seres humanos los cuales son iguales. Pero es que dentro del término igual, igualdad viene marcada bien la diferencia. Un solo 0.01% de nuestro ADN nos hace diferenciarnos unos de otros.  Pensad. ¿Creéis que si todos fueramos iguales se crearía una sociedad decente? o sin ser decente, ¿una sociedad? La variabilidad se nos dio para sobrevivir y ese es el derecho que nos está quitando la educación de hoy en día, limita el desarrollo de los niños que no son educados a su medida como debería ser y hace que sean dóciles y estén a merced de aquellos que así lo han querido.

Había autores, pensadores, corrientes o escuelas que pensaban que la educación parental o la familiar por así decirlo era la mala... ¿qué queréis que os diga? Porque la sociedad se mueve así, la gente dice lo que la gente quiere oír, no lo que de verdad piensa, pero en mi caso no va a ser así.

Para mí, la educación es todo aquello que nos es mostrado, explicado y que gracias a nuestra experiencia, al haber vivido y al haber conocido el entorno tenemos en nosotros. Aquello que nos hace ser quienes somos a pesar de haber sido un poco "idiotizados" cuando eramos pequeños. Lo primero que se aprende o que es educado por decirlo de alguna manera aunque suene mal, es el contacto con la familia. ¿Por qué? Básicamente porque son las personas que desde que naces las tienes cerca, que en tus primeros pasos, palabras, risas, llantos, juegos... todo, están ahí.. que tu madre te ha parido y sabe casi mejor que tú lo que te gusta, lo que quieres, lo que sientes.. un sexto sentido por llamarlo de una manera ¿y qué mejor que esa educación? Esa sí que es una educación hecha a medida por así decirlo, aquella que sí, pone sus límites pero que es esencial para seguir aprendiendo.

La buena educación (sigo diciendo que en mi opinión) es aquella que es libre, que se aprende a medida que uno lo necesita y que de una manera u otra no lo ata así mismo. Sigo pensando que es una idiotez hablar de educación cuando en sí solo existe el término en nuestra conciencia y alguna que otra definición dada por alguien que se toma como referente y como buena...

Tras la primera educación recibida por parte de tus padres, de tu familia, viene la educación impartida por uno mismo. La experimental, sensorial, aquella que es práctica. La que se enseña uno mismo sin quererla, la que se tiene a base de tropezar con piedras, con los obstáculos que impone la vida y hace pensar y plantearse cómo saltarlos.

Que lo vaya diciendo así no quiere decir que vaya "tirando piedras" a la educación actual, algo tendrá de bueno digo yo, sino no estaría criticándola. En sí, da un entorno en el que los niños se relacionan y aprenden de manera natural, en la que se educan unos a otros de manera inocente desde el primer día. Después llega el momento en el que se enseñan materias que después te planteas el por qué de darlas si no van a servir de nada en un futuro en relación con lo que quieras hacer con tu vida. Y  ahí están, exigiéndonos unos conocimientos mínimos sobre algo a lo que al final acaban llamando "Educación". 

En defensa de la educación actual y de todos aquellos que hoy en día se dedican a ella. Es bueno que nos "inflen" a información, porque a pesar desgraciadamente de exigir los conocimientos mínimos que la mayor parte de las veces no están asemejados al nivel de cada uno, hacen que nos preguntemos el por qué de las cosas, nos hacen explorar aún más de forma diferente a como lo hacíamos de pequeños y eso nos hace plantearnos interrogantes por los cuales vas a luchar por resolver y a elegir lo que de verdad quieres. 

¿Y no consiste en eso la pedagogía? ¿No consiste en hacer crítica a la gente?

Porque criticar va a ser aquello que nos haga ser diferentes. La vida está llena de caminos y solo nuestras preguntas y las respuestas que obtengamos o hallemos nos harán ir por unos u otros. 

Busquemos una sociedad que pueda estar orgullosa de su "educación", aquella que deje criticar, ser creativos y que nos lleve a ser personas sin estar elaborando muñequitos de playmobil, porque solo de esta forma obtendremos la educación "buena".

La primera tarea de la educación es agitar la vida, pero dejarla libre para que se desarrolle.

María Montessori (1870-1952) Educadora y médica italiana.

La verdadera educación consiste en obtener lo mejor de uno mismo.

Mahatma Gandhi (1869-1948) Político y pensador indio.